Ми часто зустрічаемо людей назверх освічених,

енциклопедично озброєних знаннями…

Софія Русова

Система роботи з обдарованими дітьми

Мета програми:
підтримка обдарованої дитини шляхом створення умов для їх творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку.особистості, забезпечення можливостей для навчання здібної, обдарованої, талановитої молоді, залучення її до систематичної пошукової, науково-дослідницької, експериментальної роботи, впровадження нових технологій навчання, виховання активної, самостійної, ініціативної особистості, яка здатна жити і розвиватися у світі, що постійно змінюється.

Зміст, методи і форми роботи з обдарованими учнями

На уроках фізичної культури і на заняттях гуртків загальної фізичної підготовки використовуються передбачені навчальною програмою вправи основної гімнастики (шикування і перешикування; основні положення і рухи рук, ніг, тулуба; вправи з м”ячами, скакалками; акробатичні і танцювальні вправи; лазіння і перелазіння; вправи на гімнастичній стінці; утримання рівноваги; ходьба і біг; стрибки; метання), рухливі ігри.

Найважливішим завданням шкільного фізичного виховання є виховання міцних, здорових молодих людей, які повною мірою оволоділи навичками й умінням, визначеними навчальною програмою по фізичній культурі. У школі разом із секцією загальної фізичної підготовки організовані секції з видів спорту: настільному тенісу, спортивної гімнастики, легкої атлетики, волейболу.

Для цих видів позакласної роботи організовані фізкультурні, спортивні гуртки. Їх організовано для школярів окремих класів, або для групи дітей, які навчаються у двох – трьох паралельних класах.